La clase de 2º

Today is Wednesday 17th of June GOOD MORNING CHILDREN HOW ARE YOU TODAY? Hoy vamos a repasar los temas 7 y 8 con esta   ficha interactiva: BYE BYE BUTTERFLY

Today is Tuesday 16th of June GOOD MORNING CHILDREN HOW ARE YOU TODAY? Hoy vamos a repasar los temas 5 y 6 con esta   ficha interactiva: BYE BYE BUTTERFLY

Today is Friday 12th of June GOOD MORNING CHILDREN HOW ARE YOU TODAY? Hoy vamos a repasar los temas 3 y 4 con esta   ficha interactiva: 2º INGLÉS. REVISION MODULES 3-4 HAVE A NICE WEEKEND!!!!

Today is Wednesday 10th of June GOOD MORNING CHILDREN HOW ARE YOU TODAY? Hoy vamos a repasar los temas 1 y 2 con esta   ficha interactiva: BYE BYE, BUTTERFLY!!!

Today is Tuesday 9th of June Hello kids, how are you today? Here are the tasks for today: STUDENT'S BOOK p. 84   (ENVIAR) 1. LOOK AND CIRCLE A OR B . Mira las imágenes y rodea A o B . 2. LISTEN AND MATCH. Escucha y relaciona con las prendas que lleva puesto cada niña o niño. 3. LOOK AND WRITE He is/She is . Mira los dibujos y escribe en los huecos para completar la oración. 4. TALK IN PAIRS... (No se puede hablar en parejas describiendo a un compi, pero sí puedes mandar un audio diciendo lo que llevas puesto hoy. BOOKLET p. 31 (ENVIAR) -32:                                             REVISION 1. LOOK AND WRITE. Mira las imágenes y escribe el crucigrama. 2. LOOK, READ AND MATCH. Mira las imágenes, lee y relaciona. 3. READ AND WRITE. Lee y escribe las respuestas. 4. WRITE ABOUT YOURSELF. Escribe sobre lo que llevas puesto.            NOW I CAN... 1. SAY AND TICK. Di las palabras y pon un tick en aquellas que sepas. 2. SAY THE MAT

Today is Friday 5th of June HELLO BOYS AND GIRLS!!! HOW ARE YOU TODAY? Here are the tasks for today: -         STUDENT’S BOOK  p. 82 y 83 -         BOOKLET p. 30 ENVIAR STUDENT'S BOOK   1. VOCABULARY. 2. LOOK AND LISTEN. Mira las viñetas y escucha la historia. 3. READ AND MATCH. Leer y relacionar, escribir A, B o C al lado de cada oración. BOOKLET 1. Look and write. What are they wearing? Mira las imágenes y escribe las palabras del recuadro  en los huecos . 2. Look, read and write Yes or No . Mira las imágenes, lee y escribe   Yes   o   No. HAVE A NICE WEEKEND!!!!

Today is Wednesday 3rd of June HELLO BOYS AND GIRLS!!! HOW ARE YOU TODAY? Here are the tasks for today: - STUDENT’S BOOK p. 81 - BOOKLET p. 29   ENVIAR STUDENT’S BOOK:                                                   1. VOCABULARY. Look and listen Mira y escucha. Luego repite las palabras varias veces. 2. Look, guess and match. Mira las imágenes y relaciona uniendo con líneas el insecto, animal o planta (1ª columna) con los materiales que producen (2ª columna) y los productos elaborados (3ª columna). 3. Play a game. ( No se puede hacer) PROJECT:  ENVIAR ANTES DEL 12 DE JUNIO El proyecto final consiste en hacer un cartel  en cartulina tamaño folio. Elegir  uno de los materiales (wool, silk o cotton) y pegar fotos o imágenes de revistas de prendas de vestir que estén hechas del material que hayan elegido. Tienen que escribir el nombre del material (por ejemplo: wool) en letras grandes en la parte de arriba de la cartulina y el nombre de las prendas de ve

Today is Tuesday 2nd of June  HELLO CHILDREN!!! HOW ARE YOU TODAY? La tarea de hoy es la siguiente:  LET'S PLAY (STUDENT'S BOOK p. 80):   1. VOCABULARY. Look and listen.                       Mirar las imágenes y escuchar. Luego repetir.                       LOOK!         Leer con atención el cuadro.   2. Play a game: MIX AND MATCH!       Jugar como los dos niños del ejemplo. Usa                                               los recortables de las páginas 115 y 117. FICHA INTERACTIVA:    BYE BYE BUTTERFLY!!!

Today is Friday 29th of May of 2020 GOOD MORNING EVERYONE HERE ARE THE TASKS FOR TODAY: MODULE 8. OUR WORLD (STUDENT'S BOOK p. 78-79)   Explicación de las actividades del libro: 1. VOCABULARY. Look, listen. Then repeat the words. Escuchar varias veces el audio, mirar las imágenes y repetir las palabras. El audio está en la ficha interactiva. 2. Listen and read. Escucha y lee los textos que dicen el niño y la niña. El audio está en la ficha interactiva. 3. Look at activity 2 again and match. Mira la actividad 2 y relaciona con flechas en tu libro. En la ficha interactiva tienes que escribir el número 1 ó 2 al lado de cada letra. Luego lee el cuadro:  Mira los dibujos y lee para que lo entiendas mejor: 4. Listen and write (1-4) Escucha el audio ( está en la ficha interactiva ) y escribe los números como en el ejemplo. 5. Describe the pictures from activity 4... Describe en voz alta lo que llevan puesto estas niñas y niños en las fotos de

Wednesday 27th of May of 2020 HELLO KIDS! HOW ARE YOU TODAY? Empezamos cantando la canción "My clothes" que aprendimos ayer. Haz los gestos de vestirte con esas prendas mientras escuchas la canción. Let's move.  MODULE 8. MY CLOTHES YOUNG STARS (STUDENT'S BOOK p. 76-77)                                        1. Vocabulary.  Look and listen, then repeat.  Mira las imágenes, escucha el audio y repite varias veces, hasta haberlo aprendido. 2. Look and listen. Mira el vídeo. Luego  escucha la historia,  mirando las viñetas en tu libro. Puedes hacerlo varias veces. Practica leyendo en voz alta. Ayer aprendimos a decir " I'm wearing... ". Hoy vamos a preguntar " Are you wearing...? " (¿Llevas puesto...?) y a contestar " Yes, I am " o " No, I'm not ". Mira el cuadro y escucha: Ahora practica cambiando la palabra "coat" por las otras del vocabulario

Hi, kids! Today is  of 2020 How are you today? Para empezar veremos este vídeo. Tenéis que repetir cada palabra, hacedlo como mínimo dos veces.

Tuesday 26th of May of 2020 Hi, children! How are you today? ¿Tenéis los libros   en casa? A partir de hoy r ealizaremos las actividades en ellos.  También podéis seguir usando el libro digital para los audios, vídeos, etc.  No tendréis que enviar estos ejercicios, ya que seguiremos realizando fichas interactivas con actividades de ampliación en este blog. También os dejaremos por aquí algunos vídeos y juegos para repasar el vocabulario y estructuras de este tema. Hoy comenzamos una nueva unidad, que os va a resultar muy fácil, ya que muchas palabras las habéis aprendido en años anteriores.  MODULE 8. MY CLOTHES SONG (STUDENT'S BOOK p. 75) En  la actividad 1 ,  además del vocabulario , aprenderemos a decir lo que llevo puesto: "I'm wearing..."   E scuchad, mirad las imágenes y repetid las palabras varias veces. Luego leed el cuadro LOOK. En la actividad 2, escucharemos la canción 'My clothes' y uniremos con una l

GOOD MORNING CHILDREN HOW ARE YOU TODAY? Today is Friday 22nd of May of 2020 Hoy vamos a repasar la unidad 7 (Module 7) haciendo esta ficha interactiva. Os recordamos que tenéis que enviarnos el audio del vocabulario de esta unidad. HAVE A NICE WEEKEND!!! Esta ficha es para ver lo que habéis aprendido  (No hace falta imprimir ni enviar)

HI, CHILDREN!!! How are you today? Today is Wednesday 20th of May of 2020 Este es el vocabulario del “project” (audio) que tenéis que enviarnos el viernes 22 de mayo. Hoy veremos el vídeo de la historia "THE LIBRARY" y  realizaremos las siguientes actividades en la ficha interactiva: Actividades del Student's Book (p. 72-73): 1. Vocabulario: escuchar varias veces y repetir las palabras. 2. Escuchar y leer la historia "THE LIBRARY". 3. Leer y relacionar (escribir la letra). Actividades de ampliación: 1. Mirar los dibujos y hacer el crucigrama. 2. Leer la historia de nuevo y contestar: Yes o No . 3. Leer y relacionar (escribir la letra). FICHA INTERACTIVA:

GOOD MORNING EVERYBODY Today is Tuesday 19th of May of 2020 Hoy vamos a practicar “hay” en singular (there is) y “hay” en plural (there are) leyendo y completando los ejercicios de esta ficha interactiva. También repasaremos el vocabulario con un juego.   Aquí tenéis un juego para repasar vocabulario de los CLASSROOM OBJECTS. Tenéis que unir los dibujos con sus nombres, para ello haced clic en las tarjetas de audio, luego buscáis su dibujo correspondiente y soltáis encima de la tarjeta. Si os equivocáis, haced clic en el centro y se sueltan las tarjetas. Bye bye!!!

GOOD MORNING EVERYBODY!!!! VAMOS A REPASAR CON ESTE VIDEO: MODULE 7. LET’S PLAY (STUDENT’S BOOK p.70) Empezamos con el vocabulario: 1. Escucha  las palabras y repítelas en voz alta  varias veces AHORA MIRA Y LEE NOW LOOK AND READ: HOY VAMOS A APRENDER  CÓMO SE HACE LA PREGUNTA :             CAMBIAMOS DE POSICIÓN LA PALABRA   IS   AL PRINCIPIO: ASÍ QUE LA PREGUNTA ES: LO PRACTICAREMOS EN LA FICHA INTERACTIVA ENVIAR POR INTERNET ING 2º MODULE 7.LET'S PLAY (P. 70) HAVE A NICE WEEKEND!!!